大连医科大学如何提升教育质量？

大连医科大学教学改革，提升人才培养质量

大连医科大学着眼于深化本科教学改革，全面提高人才培养质量。基于教育部关于全面提高高等教育质量的指导意见，结合教育部和卫生部关于临床医学教育实施的意见，学校积极推动教学改革。

来华留学医学教育质量提升

为了进一步提升来华留学医学教育的培养质量，规范管理工作，教育部专家组于12月13日对大连医科大学进行了来华留学生医学教育专项调研检查。会上，李连宏教授分享了“如何上好一堂课——讲课的规范与艺术”的专家讲坛。

教学质量监控体系构建

教学质量是学校的生命线，建立教学质量监控体系是关键。大连医科大学在多年的教学质量管理实践中，不断完善“三维立体”教学质量监控体系，旨在提高教育教学质量。通过教学质量监控，全校上下树立质量是学校生命线的观念，严格遵照规章制度，保障教学质量管理的规范化和科学化。

树立全面质量观

大连医科大学致力于转变精英教育阶段形成的单一学术型质量观，树立全面、多样、动态的质量观。学校将“成人”与“成才”作为人才培养质量的基本标准，培养具有崇高理想、坚定信念、昂扬激情和正确方向的人才。

课程设置与教学安排

学校根据七年制教育各专业教学进程表及选修课表，合理安排课程设置。理论教学中，强化公共基础科学教学，提高学生的社会、人文和自然科学基础，加强外语能力培养。同时，采用现代化教学手段，多种教学方法相结合，提高教学效率和质量。

本科教学水平评估材料

大连医科大学本科教学水平评估必读材料以Word版格式提供，方便用户编辑。评估材料包括大连医科大学本科教学工作水平评估材料细目制定时间、一级指标等内容。

教学改革工作会议

在2013年9月24日的大连医科大学本科教学改革工作会议上，黄敏同志强调深化本科教学改革，全面提高人才培养质量的重要性，并提出以卓越医生教育培养计划试点为抓手，推动教学改革。

研究生教育发展质量年度报告

大连医科大学发布了《研究生教育发展质量年度报告（2021年度）》，旨在提高学位授权点建设水平，保证学位与研究生教育质量。

成人教育质量评估

在2001年辽宁省成人高等教育教学评估工作中，大连医科大学成人教育学院以教学为中心，以改革为动力，以管理为手段，以质量为根本，获得了省教育厅专家组的认可。

博士生培养质量保障

王慧的研究《中美博士生培养质量保障机制研究》和周文文的研究《北卡罗来纳州立大学博士生培养质量保障体系探析与启示》为我国博士生培养质量保障提供了有益的参考和启示。