
张弛教授在江南大学的教育质量如何?
以下是关于张弛教授在江南大学教育质量的总结表格,基于检索结果整理:
方面 | 具体表现 | 参考来源 |
---|---|---|
教学态度 | 热爱教学,注重学生理解,额外开设腾讯会议与学生深入讨论作业,每次会议长达6小时。\n2. 与学生关系融洽,做到“亦师亦友”,深受学生喜爱。 | [1] |
教学方法 | 重视自学能力、奋斗精神和创新意识的培养,强调“博观约取、厚积薄发”。\n2. 鼓励学生参与竞赛,指导学生获得ACM等国际竞赛奖项。 | [1] |
科研指导 | 领衔“光电功能分子材料”创新团队,获教育部“创新团队发展计划”滚动支持,团队建设成效显著。\n2. 承担多项国家级科研项目,发表SCI论文近百篇,申请国家发明专利19项。 | [2][3] |
学术成就 | 获得国家自然科学基金重点项目资助,资助经费328万元,提升学校材料学科建设水平。\n2. 创建多个国家级研究平台,如“光响应功能分子材料”国际联合研究中心。 | [3] |
学生评价 | 学生赠送教鞭作为礼物,表达对张弛教授的喜爱和认可。\n2. 学生在其指导下取得优异成绩,部分学生立志为科技创新作贡献。 | [1] |
总结:张弛教授在江南大学的教育质量表现优异,教学态度认真,方法科学,注重学生全面发展。 他在科研领域成就显著,带领团队取得多项国家级成果,为学校学科建设作出重要贡献。学生对其评价极高,体现了其作为“教学名师”的影响力。
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