斯大林为什么要去日本留学

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• 1、二战苏德战争期间,日本为什么不在背后捅苏联一刀,反而要对美开战?
• 2、日本二战《樱花计划》
• 3、谁能帮我总结一下对历史人物的评价啊
• 4、参与五四运动的优秀人物

二战苏德战争期间,日本为什么不在背后捅苏联一刀,反而要对美开战?

1、二是南下，侵略东南亚。印度洋是英美两国的利益所在地。这样势必会得罪美国，日本也是充分考虑到的。两种声音，一时之间难分高下。但那时候的战局左右了决定。当时，苏联准备不足，一说是故意败退，反正那时候苏军节节败退。

2、没有向苏联动武的必要：西伯利亚荒原对日本毫无吸引力。（海参崴除外）日军之所以在东北和蒙古与苏联对峙，原因在于日本害怕苏联南下威胁他的在华利益。而苏联现在正与德国开战，不可能有实力南下打击日军。2 南面有更大的利益：东南亚丰富的战略资源对于日本这一小国而言异常重要。

3、日本之所以在苏联被德国打的措手不及的时候没有从后面捅上一刀，主要原因还是因为利益。二战时期，日本最为紧缺的资源就是石油。当时的西伯利亚虽然已发现了大量煤炭、铁矿等资源，但却还没发现石油。而苏联为了防着日本偷袭，也在远东边境地区驻守了一百万的军队。

4、首先看 德军的如意算盘 当时德军对苏宣战后 德军开始了其最不愿意做的事情--双线作战。但是，德军也有考虑，那就是：让日本同时对苏宣战，使苏联也陷入双线作战。2再来看 苏军的目的 卫国战争初期，苏军一溃千里，毫无招架之力。战损极其严重，兵员，后勤几近枯竭。只能龟缩与斯大林格勒等地防守。

5、没有理由认为，反过来美国就不可遭到入侵，只是由于美国成功地防止了这种事情的发生…控制大西洋是一个很长的过程。要求耐心地建立一支海军，要求在向占支配地位的大西洋国家英国挑战时小心谨慎。第一，美国需要建造一支不让1812年的战争重演的舰队。这一点在内战期间就做到了。

6、苏德战争爆发后，日军没有积极备战苏联，也没有制定进攻苏联的计划。无论哪个国家，无论什么时候，对外政策和对外战略的观点都是不同的，甚至有严重的分歧。日本也是如此。无论战略重点在亚洲还是欧洲，日本政界和军界的立场都不一致。918事件的罪魁祸首下关茂坚决主张侵略苏联。

日本二战《樱花计划》

在庆祝第二次世界大战胜利50周年时，有一个骇人听闻的罪恶计划“樱花作战”行动在美国曝光，引起群情激愤。 按照“樱花作战”计划，日本海军的飞机应在1945年9月22日飞临加利福尼亚上空，要将黑死病毒撒向美国大地。

有一个骇人听闻的罪恶计划“樱花作战”行动在美国曝光，引起群情激愤。 按照“樱花作战”计划，日本海军的飞机应在1945年9月22日飞临加利福尼亚上空，要将黑死病毒撒向美国大地。飞行员应在这一夜晚带着千万只受病毒感染的跳蚤向圣迭戈俯冲，企图使美国人感染上可怕的黑死病。

日本在1945年9月22日计划了一项名为“夜樱花”的秘密行动。该计划旨在派遣海军飞机飞临加利福尼亚上空，实施一项极其危险的行动。目标是将携带黑死病毒的跳蚤散布至美国领土，企图造成大规模的感染和恐慌，这一举动充满了极端的恐怖与危险。

谁能帮我总结一下对历史人物的评价啊

成就与影响：评价历史人物首先要考察他们在自己斯大林为什么要去日本留学的领域内所取得的成就和对社会的影响。这包括他们的政治、军事、文化、科学等方面的贡献。 领导能力与影响力：评价历史人物的领导能力和影响力也是重要的标准。他们是否能够有效地领导和统一人民，是否能够改变社会的面貌并对后人产生深远的影响。

周恩来 平易近人，温和文雅，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，细心热情，善于计划，生活朴素，充满活力。毛泽东 成长时期：富有反抗性，善于斗争，为自己争取合法权益。好学进取，有恒心毅力，善于思考，有质疑精神。成熟时期：质朴纯真，生活简朴。博览群书，涉猎广泛，精力过人，身体素质佳。

操在中国历史上是为人熟知的人物之一，人们对他的看法纷纭错杂，毁誉不一。毁者把他说成白脸的奸臣、专门玩弄权术、“宁斯大林为什么要去日本留学我负人，勿人负斯大林为什么要去日本留学我”的极端利己者：誉者则目之为命世英雄、杰出的军事家、政治家、文学家。有关史书记载，既善恶错出，真假难辨。

对人物的评估要一分为二，全面客观，不能带有主观色彩。对历史人物要考虑他的阶级性和时代性。克服英雄史观 历史上有作为的人物是时势造就出来的，同时也要承认人物的个性特点对事物的一定影响力。

辩证地分析历史人物的功过，避免片面地只看其优点或缺点。历史人物往往具有复杂性，他们的行为既有积极的一面，也有消极的一面。斯大林为什么要去日本留学我们应该全面地看待历史人物，既要肯定他们的贡献，也要指出他们的不足。

参与五四运动的优秀人物

陈独秀：陈独秀是五四运动的主要领导人之一，也是中国共产党的创始人之一。他是一位杰出的思想家、教育家和政治家。陈独秀在五四运动中积极倡导新文化运动，提倡民主、科学、自由的思想，对中国的现代化进程产生了深远的影响。

五四运动主要人物：梁启超、李大钊、胡适、鲁迅、陈独秀、蔡元培、陈寅恪等。五四运动，是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动。

五四运动的代表人物主要包括陈独秀、李大钊、林长民、蔡元培、胡适、鲁迅、陶行知、郭沫若等。陈独秀：新文化运动的倡导者、发起者和主要旗手，“五四运动的总司令”，中国共产党的主要创始人之一和党早期主要领导人。李大钊：伟大的马克思主义者，杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一。

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