德智体美劳指什么

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德智体美劳是对人的素质定位的基本准则，也是人类社会教育的趋向目标，所以人类社会的教育就离不开德智体美劳这个根本。

"德智体美劳" 是一个比较笼统的概括，指的是一个人的全面发展，涵盖了道德、智力、身体、美育和劳动五个方面。不同专业可能在不同的方面有不同的侧重，所以想要了解“德智体美劳专业怎么样”，需要更具体的信息。

请你提供以下信息，才能更好地回答你的问题：

1. 你想了解哪个专业的“德智体美劳”？ 例如，你想了解的是音乐专业，美术专业，体育专业，还是其他专业？

2. 你想要了解哪些方面？ 例如，你想了解专业的学习内容、就业前景、发展方向，还是想要了解学习这个专业对“德智体美劳”各个方面的影响？

例如：

• 如果你是想了解音乐专业的“德智体美劳”:
• 学习内容: 音乐理论、乐器演奏、音乐史、作曲等等。
• 就业前景: 可以成为音乐老师、作曲家、演奏家、音乐制作人等等。
• 发展方向: 可以继续深造，取得更高学位，或者在音乐领域进行创作、表演、研究等等。
• 影响: 能够培养音乐鉴赏能力、艺术修养、团队合作能力等等。

• 如果你是想了解音乐专业的“德智体美劳”:
• 学习内容: 音乐理论、乐器演奏、音乐史、作曲等等。
• 就业前景: 可以成为音乐老师、作曲家、演奏家、音乐制作人等等。
• 发展方向: 可以继续深造，取得更高学位，或者在音乐领域进行创作、表演、研究等等。
• 影响: 能够培养音乐鉴赏能力、艺术修养、团队合作能力等等。

提供更详细的信息，我才能给你更准确的答案。

德智体美劳分别指的是：

1、德育是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。

2、智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。

3、体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育。

4、美育是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。

5、劳育是培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育。

德智体美劳是对人的素质定位的基本准则，也是人类社会教育的趋向目标、所以人类社会的教育就离不开德智体美劳这个根本。现在是这样，过去也是这样，只是过去只重在一个“德”字，一个不同社会时代性的一个“德”字。解放以后，国家的性质不同了，社会主义的时代需要社会主义的教育方法。所以党和政府就总结出了这个极具概括性的“德智体美劳”的五字教育方针来。

2020年1月10日，教育部部长陈宝生表示，在德智体美劳“五育”中，体育、美育、劳动教育一直被视为短板。2020年要对准这些短板弱项精准发力，推动教体相融合、划出美育硬杠杠、构建劳动教育责任链条。

2020年要在改条件、改教学、改评价上攻坚。要持续推进学生艺术素质测评，总结地方将艺术科目纳入中考的经验做法，把学校美育工作纳入督导评估和考核体系，让“软任务”成为“硬指标”。

2020年7月教育部关于印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的通知（教材〔2020〕4号）将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。以劳动教育目标、内容要求为依据，将过程性评价和结果性评价结合起来，健全和完善学生劳动素养评价标准、程序和方法，鼓励、支持各地利用大数据、云平台、物联网等现代信息技术手段，开展劳动教育过程监测与记实评价，发挥评价的育人导向和反馈改进功能。

体育本质是指体育所固有的根本特性，是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动。

本质特点就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。体育具有自然的和社会的两重属性。自然属性如体育的方法、手段等；社会属性如体育的思想、制度等。